La Raqueta Subversiva: introducción (I). Cómo se construyen nuestras creencias

De la serie «La Raqueta Subversiva»: combatiendo mitos, creencias y verdades (no tan) obvias.

La idea de estos posts es revisar creencias, frases o dichos comúnmente aceptados sin una revisión crítica a la luz de nuevos (o no) conocimientos, más perspectiva histórica, sin sesgos ni apasionamientos inútiles, que sólo no nos da un mejor entendimiento, sino que hacen de muchos, haraganes intelectuales y loros de cabotaje

Para ello, he dividido los temas en tres categorías, que son:

• Mitos: temas o supuestos sin fundamento científico

• Temas discutibles: con puntos para una y otra argumentación, pero sin una definición completamente certera, aunque expreso mi punto de vista

• Verdades (por ahora): siguiendo al genial Karl Popper, lo que pongo bajo este paraguas, son cosas probadas una y otra vez, y que hasta el momento, no han sido refutadas, como decía el maestro vienés: “los cisnes son todos blancos” NO perdamos el tiempo buscando un cisne negro, pero cuando aparezca, ahí revisaremos el concepto

Y esta clasificación, como los temas, están determinadas según mi arbitrio, y como tal opinable, porque el principal motivo de esto es que sea un disparador para pensar y cuestionar lo que se (supone) sabe cada cual, además de ponerle un poco de humor a temas que muchas veces, parecen dogmas o verdades inmutables

Mitos y creencias

El objetivo de esta charla es doble, el primero y más importante, divertirme causando polémica, porque si no es aburrido

El segundo, tratar de que uds piensen y a su vez discutan y argumenten, para que podamos enriquecernos con los aportes de todos

Tercero: tratar de dejar un legado, a ver cuándo también alguien se anima y viene de este lado

Tres pasos

1. Veamos primero un marco para esto de los mitos. La gente opina generalmente sin saber, o sabiendo poco, o por otros que opinan y ellos respetan y sólo repiten

2. Eso construye sus creencias, que muchas veces están fuera de la realidad, o no respaldadas con números y hechos, sólo por prejuicios, o suposiciones.

3. Esto se produce por tres efectos, de nombres raros pero que seguro reconocerán:

   • Sesgos de confirmación (buscamos evidencia para confirmar lo que suponemos, o sabemos de antes, pero ahora ya no es así. Eso hace que nos autoengañemos, aunque los datos nos muestren otra cosa), por ejemplo:

     • Facebook nos muestra lo que nos gusta en base a lo que le damos el like

     • Roger es el más grande de toda la historia, porque como es elegante y ganó más que nadie, y no nos interesa estudiar la historia del tenis, suponemos que es así

     • Hay que salir a correr 10 km o hacer piques de 20 metros: esto es algo que nos decían de hacer en los entrenamientos de antes, y cuando se empezó a estudiar científicamente el juego, se dieron cuenta que esa manera de entrenar el físico no tenía nada que ver con lo que pasaba dentro de la cancha

   • Efecto Dunning Krueger: sobreestimamos lo que sabemos y subestimamos lo que saben los otros o lo que no sabemos: Creemos que porque nos lo enseñaron una vez alguien que respetamos, eso es mejor que lo que diga alguien a quien no conocemos.

     • Si Van der Meer nos enseñó a dar clases con progresiones rígidas técnicas y en posición cerrada hace 40 años, seguimos repitiendo eso, sin ver las nuevas tendencias de la enseñanza basadas en el juego, o formatos con competencias incluidas

     • Si se enseñó siempre con pelotas normales, por qué dar con pelotas de baja compresión? A pesar de que está probado su éxito, aprobado y legislado como obligatorio por la ITF, hay profesores que dicen que no sirve

   • Disonancia cognitiva donde confiamos en mitos o en hechos que alguna vez tuvieron validez pero ya no, cuando la evidencia nos dice otra cosa.

     • Los peloteos en Roland Garros duran más que en el Us Open

4. La gente busca todo el tiempo percibir cosas fuera de su experiencia en base al marco que nos da su propia experiencia

5. Se adjudican cosas anormales (gripe aviar, se cae un avión, tenemos 4 entre los top ten) a patrones naturales y de ahí se sacan conclusiones

1.https://www.ted.com/talks/j_marshall_shepherd_3_kinds_bias_that_shape_your_worldview/transcript?language=es